Números da avaliação do ensino criam animação em Santa Catarina
06 Agosto 2026 | Quinta-feira 08h03
Se há um consenso capaz de unir praticamente toda a sociedade, é o de que a educação deve ser prioridade. Mas prioridade não pode existir apenas nos discursos. Ela precisa ocupar espaço nas decisões e também nas notícias.
De ontem para cá, uma sequência de informações chamou a atenção. Santa Catarina e diversas cidades da nossa região comemoraram avanços nos indicadores do IDEN. São resultados positivos que merecem ser destacados, mas também compreendidos.
Afinal, uma pergunta é inevitável: uma mudança dessa dimensão acontece de forma tão rápida assim?
A resposta exige cautela. Educação não produz milagres da noite para o dia. Bons resultados costumam ser consequência de anos de planejamento, investimentos, capacitação de professores, gestão eficiente e participação das famílias.
Por isso, quando um índice melhora, é importante entender o que está por trás desse avanço. O que mudou? Quais políticas deram certo? Quais escolas fizeram diferente? Houve aumento de recursos? Melhor gestão? Novas metodologias?
A notícia não deve ser apenas o número divulgado. A verdadeira notícia é explicar como ele foi alcançado e, principalmente, se esses resultados podem ser mantidos ao longo do tempo.
Celebrar é importante. Compreender é indispensável.
Se educação é prioridade, ela precisa ser tratada como prioridade também no jornalismo, com espaço para análises, comparações e questionamentos, e não apenas para manchetes comemorativas.
Porque uma sociedade bem informada valoriza os bons exemplos, aprende com eles e cobra que eles se transformem em regra, e não em exceção.
Educação de qualidade se constrói todos os dias. E informar com profundidade sobre ela também é um compromisso com o futuro
De ontem para cá, uma sequência de informações chamou a atenção. Santa Catarina e diversas cidades da nossa região comemoraram avanços nos indicadores do IDEN. São resultados positivos que merecem ser destacados, mas também compreendidos.
Afinal, uma pergunta é inevitável: uma mudança dessa dimensão acontece de forma tão rápida assim?
A resposta exige cautela. Educação não produz milagres da noite para o dia. Bons resultados costumam ser consequência de anos de planejamento, investimentos, capacitação de professores, gestão eficiente e participação das famílias.
Por isso, quando um índice melhora, é importante entender o que está por trás desse avanço. O que mudou? Quais políticas deram certo? Quais escolas fizeram diferente? Houve aumento de recursos? Melhor gestão? Novas metodologias?
A notícia não deve ser apenas o número divulgado. A verdadeira notícia é explicar como ele foi alcançado e, principalmente, se esses resultados podem ser mantidos ao longo do tempo.
Celebrar é importante. Compreender é indispensável.
Se educação é prioridade, ela precisa ser tratada como prioridade também no jornalismo, com espaço para análises, comparações e questionamentos, e não apenas para manchetes comemorativas.
Porque uma sociedade bem informada valoriza os bons exemplos, aprende com eles e cobra que eles se transformem em regra, e não em exceção.
Educação de qualidade se constrói todos os dias. E informar com profundidade sobre ela também é um compromisso com o futuro
João Paulo Messer
Jornalista